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铜梁区“有效课堂人人过关”之群文阅读课堂教学展示及交流活动圆满结束
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2014年11月24日 | 浏览1039 次] 【  】 

情 况 简 报

19

铜梁区教育委员会编印                         20141121

阅读因“群文”而精彩    课改因“研讨”而深入

   ——铜梁区“有效课堂人人过关”之群文阅读课堂教学展示及交流活动圆满结束

 

为进一步促进教学结构改革着陆,推动阅读教学向纵深发展,通过前期一年左右的实践探索,群文阅读作为一种全新的阅读理念在我区的师范附小、金龙小学、福果小学和高楼小学掀起了一场语文阅读教学静悄悄的变革。20141113,由铜梁区教育委员会基础教育科牵头、铜梁区教育科学研究所协办、在铜梁区实验一小成功举办了“有效课堂人人过关”之群文阅读课堂教学展示及交流会。参会的有来自西南大学教育学部的李玉文教授、重庆树人教育研究院的李灵志老师、铜梁区教育委员会副主任罗昌明及相关领导、铜梁区小学语文名师工作室成员、各教管中心小学教研员、教导主任及部分语文教师代表近200余人。会议分群文阅读课例展示和交流会两大议程有序推进。

活动一:徜徉驻足在阅读课堂

雨入花心自成甘苦,水归器内各现方圆。阅读课堂在踽踽独行中与作者神交、与文本畅谈。 830分,来自铜梁区金龙小学的潘敏老师以《会变魔术的动物诗》拉开了群文阅读展示课的序幕。潘老师用动物诗引入,为学生梳理阅读方法:读一读、猜一猜、圈一圈、品一品。学生分组学习时用教师教给的方法自由学习了《小老鼠》和《小鹦鹉》两篇童话。学生上台展示时结合阅读方法对故事进行复述,教师适时引导总结,整堂课学生参与积极,思维活跃。

阅读,最是那一低头的温柔。来自铜梁师范附小的周良梅老师带领孩子们为大家继续演绎了《品语言 悟形象》一课。周老师以孩子们喜爱的《猪八戒吃西瓜》引入课题,指导孩子们通过抓猪八戒的语言感悟八戒的形象,通过聚焦语言感悟方法落实在了课堂上。群文学习环节学生小组合作学习了《刘姥姥进大观园》、《草船借箭》和《鲁提辖拳打镇关西》,教师适时点拨,整堂课收到良好效果,让观课者亲身领略了群文阅读的风采,深刻领会了群文阅读的价值。

活动二:感悟提升在专业引领

交流活动由铜梁区教科所小语室主任汪中媛主持。首先为铜梁区群文阅读课堂赛课获奖者进行了颁奖(获奖名单附后)。随后,来自重庆树人教育研究院的李灵志老师对两堂课作了精彩的点评并紧紧围绕“群文阅读实验项目的现状,群文阅读的特征、方法和技巧,学校如何开展群文阅读实验等方面”作了交流发言。西南大学教育学部的李玉文教授以《建设简洁、高效、大容量的语文课堂》精彩开讲,他从“文本分析——学情分析——教学目标设想——教学之我见”等方面对两堂课作了精彩点评,从理论到实践,注解了群文阅读的概念,展望了有效课堂的方向。最后,铜梁区教育委员会基础教育科科长王志鸿同志就“群文阅读与打造有效课堂”对与会人员提出以下希望:1、认清形势,做教育改革的探索者;2、博闻强记,做教育改革的思考者;3、奋发笃行,做教育改革的践行者。

群文阅读给我区的语文教学注入了新的活力,让学生感受了“语”的乐趣和“文”的真谛,切实做到了在阅读中“真读书、真交流、真思考、真感受”,让学生接受了更广阔、更深刻的教育,获取了更多的课内外知识,得到了不同的发展,更好地培养了学生的阅读能力,谱写了阅读课堂的新篇章。

此次“有效课堂人人过关”之群文阅读课堂教学展示及交流活动,从点上深入实践与研究,从面上扩大了试验教师数量,在更深层次、更大面上促进了群文阅读的推广建设,为我区的课改工作深入推进再度发力。


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