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中小学校艺术教育工作自评报表
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2015年12月25日 | 浏览918 次] 【  】 

附件2

 

中小学校艺术教育工作自评报表

        省(区、市)        

学校名称(公章):    铜梁区龙都小学                               联系电话: 45680538            

学校类别:√普通小学;    □普通初中;    □普通高中;    □完全中学;    □职业高中;

□九年一贯制学校;    □十二年一贯制学校

教学班总数:小学 61     个;    初中      个;    高中      

在校学生总数:小学  3936    人;    初中      人;    高中      

专任教师总数:小学  153    人;    初中      人;    高中      

 

自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。

 

音乐:  2  课时/周;

美术:  1  课时/周;

综合艺术:  1  课时/周;

地方/学校艺术课程:  1  课时/周,列出课程名称 葫芦丝                         

 

30

 

 

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次: 3   场/年;

每周开展艺术活动频次:  1  次/周;

校级学生艺术社团/兴趣小组数量:

    个,列出项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法)  合唱  美术 、书法 、舞蹈 、器乐

艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例):  100  %;

校园文化艺术环境基本情况:                                             

20

 

 

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。

艺术教师总数:  33 人(含专职 13   人、兼职  20 人),其中:音乐  10  人、

美术  3  人、其他  20  人;

艺术教师生师比:  0.84%    

艺术教师平均周课时: 16   课时/周;

艺术教师缺额数: 3   人;

本学年艺术教师参加县级以上培训人数:

  13  

16

 

 

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室:  4  个,其中:音乐  2  个、美术  2  个、其他  1  个(列出名称   艺体室   );

艺术场馆: 0   个,面积:    ㎡(列出名称                      );

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材:        基本配备          

18

 

 

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果:

学校是铜梁区首批艺术教育特色学校、重庆市艺术教育特色学校、重庆市葫芦丝艺术教育示范基地、西南大学音乐学院实习基地。

舞蹈《追忆》获重庆市一等奖,同时获第四届“校园时代”全国青少年才艺评比活动金奖!舞蹈《我是小交警》荣获渝西片区第一名,重庆市第二名,在今年举行的重庆市第节届艺术节中,我校更是一举夺得三个重庆市一等奖!合唱《咚咚喹》《太阳出来了》夺得重庆市中小学艺术节合唱一等奖,创造了我区中小学历年参加市艺术节的最好成绩!合唱《咚咚喹》《太阳出来了》夺得重庆市中小学艺术节合唱一等奖,课堂乐器葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》《彩云之南》夺得重庆市中小学艺术节课堂乐器演奏一等奖,小戏《熊出没之喜刷刷》获科重庆市一等奖,将送教育部参评。钢琴二重奏《莫扎特D大调奏鸣曲K448》夺得区艺术节器乐比赛第一名,经典诵读《大江抒怀》、合唱《摘菜调》、舞蹈《追忆》在同一届区艺术节中一举囊括三项第一名!合唱《咚咚喹》《南屏晚钟》获区“我的中国梦·校园之歌”校园合唱比赛第一名!建艺体长廊,与少年宫等建立合作推进。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

学生艺术

素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年:     2012    

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例):  100   %;

本学年学生艺术素质测评结果:

优秀  81.3  %、良好  12.1  %、合格  6.6  %、不合格   0  %

10

 

 

自评结果

 总分     94    ;等级           

填报人:宗念         联系电话:13983037882        填报日期: 2015  年 9   月  28  日

 

注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。

2.学校可另附自评报告。

3.此表一式两份,报送当地教育行政部门一份,学校存档一份。

 

 

附件3

铜梁区中小学艺术特色教育自评报表

学校名称(公章):    铜梁区龙都小学                    联系电话: 45680538            

教学班总数:    61    个;    

在校学生总数:   3936   人;  

专(兼)职艺术教师总数:  33    人;   

自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术特色

课程(20分)

 

根据本校师资、生源和地方传统文化开设艺术特色课程。

艺术特色课程:  1  课时/周,

课程名称   葫芦丝              

20

 

 

艺术特色

活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术特色活动,建立学生社团或兴趣小组,保证每周有固定的活动时间,每学年组织开展校内外艺术特色活动。

开展校内外艺术特色活动场次:  3  场/年;校级学生艺术社团/兴趣小组数量:

  5  个,列出项目(如合唱、器乐、舞蹈、美术、书法等):合唱、器乐、舞蹈、美术、书法

艺术特色活动学生参与面(占学校学生总数比例):  100  %

20

 

 

专(兼)

职教师

(10分)

按照艺术特色课程配备专(兼)职教师,加强教师培训,提高队伍素质。

艺术特色课程教师总数:  33  人,教师平均周课时: 16   课时/周;

艺术特色课程教师缺额数: 3   

 

10

 

 

条件保障

(10分)

设置实施艺术特色教育的专用教室或活动场地,配备相关器材。

现有场地和主要设施、设备:

音乐室、美术室、艺体室

8

 

 

艺术特色项目申报情况

(20分)

结合本校艺术特色教育开展情况积极申报艺术特色项目。

已申报的艺术特色项目及主要负责人:

 

重庆市艺术教育特色学校(器乐)

 

陈世兵

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

艺术特色学校创建工作(20分)

 根据《铜梁县教育委员会关于创建特色学校的通知》(铜教委发〔2010〕257号)精神,积极创建艺术特色学校。

创建区级及以上艺术特色学校的成果:

 

铜梁区首批艺术教育特色学校、重庆市艺术教育特色学校、

 

20

 

 

自评结果

 总分     98    

 

 

 

 

填报人:宗念         联系电话:13983037882         填报日期:2015  年  9  月 28   日

 

注:1.请各校按要求对艺术特色教育开展的情况进行自评,并认真填写此表。

2.此表一式两份,报送区教委一份,学校存档一份。

 

 


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